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    Montreal,  28-31 de mayo de 2010
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    El masculino gramatical se aplica a ambos sexos
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      Entrecruzamientos de la poesía y la música
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      Interconnections of Poetry and Music
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      Entrecroisements de la poésie et de la musique

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      La canción, el recitado y la poesía musicalizada son formas híbridas que ponen en juego (y en tensión) múltiples prácticas discursivas y performáticas. El poeta uruguayo Washington Benavides nos invita a reflexionar sobre el carácter híbrido de estos “géneros” en su poema “Diferencias”. Por un lado, Benavides llama la atención a la mezcla de elementos sonoros, semánticos y estructurales que caracteriza la actualización del enunciado poético. Por otro lado, evoca la disolución de las fronteras entre lo “culto” y lo “popular” en la poesía oral, cuyo origen remonta a una relación dialógica entre las artes. En los versos finales del poema, propone que en su poesía “contrapuntean…la guitarra de Gabino y el arpa del rey David” (Milongas, 1965).
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      A la luz de estas consideraciones, este panel propone abordar  el tema del entrecruzamiento de poesía y música desde una perspectiva particular-empírica que servirá de punto de partida para la elaboración de proyecciones teóricas inter-y pluridisciplinarias. Se invitan ponencias que exploren cuestiones relacionadas con los siguientes ejes temáticos:
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      I)  Poesía oral, música y performance

    • Historia de los “géneros”, genealogía del entrecruzamiento.
    • ¿La canción es y ha sido siempre “popular”?: presencia de estéticas “cultas” en la canción “popular” y de formas “populares” en la canción “erudita”.
    • (Re)valorizaciones contemporáneas de las neovanguardias de la canción (segunda mitad del siglo XX, ámbito iberoamericano): Movimiento del Nuevo Cancionero (Argentina), Canto Popular Uruguayo, Música Popular Brasileira, Nueva Canción y Canto Nuevo (Chile), Nueva Trova Cubana, Nova Cançó (Catalunya), etc.
    • Teorías de la musicalización de la poesía y definiciones del término “musicalización”.

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      II)  Modos de enunciación y recepción
    • Corporalización del texto cancionístico, musicalización del enunciado poético.
    • La interpretación de la estructura rítmica de la poesía como orden isorrítmico y de otros recursos en el proceso compositivo.
    • La voz como material que determina las características sonoras del texto musicalizado.
    • Influencia de las técnicas y tecnologías de grabación y difusión en la estética de la canción y de las performances poético-musicales y en los estilos de sus intérpretes.
    • Figuras autoriales y performáticas: compositores y letristas, poetas, productores artísticos, intérpretes vocales, recitadores, músicos.
    • Estructuras y espacios performáticos: el recital, el disco de larga duración, el acto político, el eslam (torneo de poesía en voz alta), etc.
    • La performance poético-musical y la canción como intertextos en la literatura, el cine, el teatro y la manifestación política.

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      III)  Fenomenologías
    • Estructura y temporalidad.
    • ¿La música como metáfora abierta?; ¿acto sinestésico?; ¿portadora de otras dimensiones estéticas, filosóficas, epistemológicas?; ¿vehículo para la comunicación cotidiana y/o colectiva y/o masiva?
    • Procesos mnemónicos y prácticas conmemorativas: la canción como tópico (lugar común) a través del cual se (re)articulan identidades políticas, sociales, generacionales, raciales y de género; diálogo música/poesía en las narrativas de la “memoria histórica” y del “patrimonio”.
    • Estudios intermediáticos poesía/música y los efectos para la recepción.

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      IV)  La performance poético-musical y la canción como objetos de estudio
    • Examen crítico de los marcos teóricos y metodológicos desarrollados en diferentes campos de investigación: estudios literarios, estudios culturales, musicología, estudios sobre música popular, investigaciones folclóricas, estudios sobre performance, semiótica, etc.
    • Categorías musicales: revisión de conceptos como World Music, “música latinoamericana”, etc.
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        Las presentaciones pueden ser en español, francés, inglés o portugués.
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          Envíe su_propuesta de ponencia_(250 palabras) antes del 1 de febrero a Illa Carrillo Rodríguez  (illacarrillo@yahoo.com)  y a María Figueredo  (mfiguere@yorku.ca).

    • Formularios:
      • Propuesta de ponencia_(Word,_PDF)._Fecha límite: 1 de febrero de 2010.
      • Propuesta de sesión completa_(una vez completa)_(Word,_PDF)._Fecha límite: 15 de febrero de 2010.
      • Solicitud de equipo audiovisual_(Word,_PDF)._Envíela adjunta a su propuesta de ponencia a los organizadores de las sesiones; éstos, a su vez, se la remitirán a los organizadores generales del congreso cuando envíen su propuesta de sesión completa.
      • Solicitud de ayuda financiera_(Word,_PDF)._Fecha límite: 20 de junio de 2010. Pueden solicitarla los estudiantes y miembros a tiempo parcial/desempleados que sean canadienses o residentes en Canadá; se entregará, con los justificantes correspondientes, al tesorero durante el congreso o inmediatamente después de éste.
    Se recuerda a los participantes que deben_inscribirse al Congreso de la Federación Canadiense de Humanidades y Ciencias Sociales_y tener su_cuota de membresía a la ACH_al día.
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    Inscripción al congreso, fase a fase
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    _el 1 de enero de 2010

    Jerzy Kowal_y_José Antonio Giménez Micó
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    ©_1999-2010,_Asociación Canadiense de Hispanistas (ACH)


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