Table of Contents

Sommaire

Prolégomènes NTIC et Internet

Prolégomènes La situation présente

Comment introduire les NTIC?

NTIC et Enseignant

Atouts de l ’enseignant (guide)

Atouts des NTIC (espace)

NTIC et Enseignant

L’enseignant apprenti 

Se familiariser avec Internet

Outillage de l ’enseignant FLE

Formation en ligne 

Connaître son navigateur

Savoir faire des recherches

Savoir communiquer

La liste de diffusion

Se former

Créer des pages Toile

Trois degrés d’intégration

Internet comme ressource

Un seul ordinateur en classe

Apprenants branchés

Apprenants branchés 

Considérations pratiques

Le défi pédagogique

Pouvons-nous relever le défi?

Que pouvons-nous faire?

Va-t-on nous aider?

Deuxième partie

$200 (ou bénévolat estudiantin)

Une expérience de formation: le projet ALLE

Réalisations (1997-2000)

Ce qui a marché: Les ateliers

Ce qui a marché: Les projets

Deux contretemps

Une solution provisoire?

Conclusions

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